Mathieu Nogues

MathieuMathieu est né en 1987. Il commence la musique à l’âge de 6 ans et n’aura dès lors de cesse de poursuivre avec application et passion son apprentissage de la musique principalement au piano, sur différents claviers et à la guitare.
Il obtient son Certificat de Fin d’Étude Musicale en Solfège à seulement 14 ans, son D.E.M en Piano Classique à 19 ans, son D.E.M de Musiques Actuelles Amplifiées à 21 ans et son Diplôme d’État en Musiques Actuelles à 27 ans.
Parallèlement à ses études, Mathieu a multiplié les expériences musicales qui l’ont conduit à fouler de très nombreuses scènes à Paris tel que L’Élysée Montmartre, le New Morning, Le Réservoir, L’Étage…et bien d’autres partout en France, avec les groupes, troupes ou orchestres Mabeo (Reggae), Fa7 (Chansons, Rock, Jazz), Feeling (Bal), Cosmic Joke (Funk, Jazz, Fusion), Skull’s Day (Ska-Punk Californien), Dexter & The Phillips (Rock Anglo-Saxon des 70’s), Vanishing Lights (Rock), Tous en Scène (Comédie Musicale)…
Mathieu est également Auteur, Compositeur, Choriste, Arrangeur et Guitariste.
Il enseigne le piano depuis 2005 et a rejoint Les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen en Septembre 2015.

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Comment fonctionne notre mémoire ?

Le cerveau et ses neurones
Les différentes mémoires
Tous égaux ?
Les facteurs d’influence de nos capacités cérébrales et mémorielles
Ce qui affaiblit assurément notre cerveau / mémoire
Conclusion

Le Cerveau  et ses Neurones

Le cerveau met vingt cinq ans à se développer mais dès la naissance, ainsi qu’à l’âge adulte il contient entre 86 et 100 milliards de neurones !

Les neurones : ou cellules nerveuses sont un acteur majeur du système nerveux.
3000 neurones sont créés par seconde !
Tel un relais, d’un neurone à un autre, les informations sont transmises et acheminées dans les zones de stockage du cerveau concernées.

Un neuroneLes informations arrivent aux neurones tout d’abord par les dentrites où elles sont traitées, puis parcourent l’axone jusqu’à l’arborisation terminale où elles sont échangées avec d’autres neurones par le biais de synapses.

Développement de notre cerveau, de la naissance à l’âge de 25 ans :

Le système limbique est la zone primitive du cerveau, la première à se développer, c’est celle des émotions (peur, colère…) c’est pourquoi la colère des bébés est incontrôlable.

Entre l’âge de 12 ans et 18 ans, la rapidité de connexion des neurones passe de un mètre à cent mètres par seconde !  Les neurones qui ne servent pas, sont tout simplement éliminés.
Durant cette période le cerveau consomme 3 sucres par heure ! Il a besoin d’être alimenté en oméga 3 (bon gras) et en glucose. Ces lipides servent à gaîner les neurones. Ainsi alimenté, l’apprentissage et la mémoire sont favorisés. A l’inverse, le mauvais gras (acide gras insaturés : fast-food et huile de palme…) a un effet inverse, les connexions neuronales sont alors abîmées.

Durant l’adolescence, deux zones du cerveau rentrent en conflit : le cortex pré-frontal (partie inférieure du lobe frontal) qui régit nos prises de décisions (raison). et le système limbique (émotions). Les connexions entre ces 2 zones ne cessent de se faire et de se défaire, ce qui explique la grande instabilité émotionnel de l’adolescence. Le cortex pré-frontal mûrit entre dix huit et vingt cinq ans. Raison et réflexion prennent enfin le pas sur nos émotions. A 25 ans notre cerveau est adulte , au top de ses capacités et pèse alors 1kg300 , contient 78% d’eau, 10% de graisse et possède 160000 km de vaisseaux sanguins !

R;égions cérébrales

Le cortex pré-frontal qui n’est pas indiqué sur ce schéma est la partie antérieure du lobe frontal


Les différentes mémoires

La mémoire est une fonction qui permet de conserver et de faire revenir consciemment quelque chose que l’on a apprit antérieurement.

Il est préférable de parler de mémoires au pluriel. Les différentes mémoires interagissent  entre elles mais dépendent de régions cérébrales distinctes. Certaines personnes souffrant de « troubles de la mémoire » peuvent ainsi avoir certaines formes de mémoires préservées et d’autres altérées. Les amnésiques par exemple n’oublient pas tout ! Il est arrivé que des musiciens deviennent amnésiques et il est intéressant de noter qu’ils sont pourtant toujours capables de tenir une conversation, de jouer de leur instrument, de citer des noms de compositeurs et dans le même temps de ne pas se souvenir du nom de leur compositeur préféré, de ne pas se souvenir de ce qu’ils ont joué la veille, de ne pas se souvenir que cela fait déjà vingt fois dans la journée qu’ils disent « bonjour, comment vas-tu ?» à leur conjoint !

Le processus de mémorisation commence par les organes des sens (odorat, ouïe, vue…) qui captent et transmettent les informations au cerveau. Depuis peu nous savons que c’est d’abord le corps qui réagit aux événements extérieurs puis le cerveau qui reçoit l’information captée qui « l’encode ». Par exemple  si vous écoutez une musique triste et que la larme à l’œil vous vient, ce n’est pas votre cerveau qui vous dit que c’est triste et qui par conséquence vous donne la larme à l’œil mais bien le contraire ! C’est votre corps qui réagit à la musique entendue. Ce sont donc nos émotions qui sont la source de notre intelligence, de notre raisonnement ou de nos prises de décisions ! C’est pourquoi on s’intéresse désormais davantage au Q.E (Quotient Émotionnel) qu’au Q.I (Quotient Intellectuel).
Une fois les informations captées par nos organes de sens, elles passent dans le cortex pré-frontal, lieu de la mémoire sensorielle, où elles ne sont pas traitées, mais retenues à peine quelques millisecondes. Elles arrivent donc très rapidement dans le lobe occipital (zone de la vision) pour être analysée aussi rapidement. Puis à un autre réseau de neurones prend le relais et se charge de ces informations pour les retenir quelques secondes : c’est la mémoire à court terme ou mémoire de travail, capable de mémoriser jusqu’à sept informations à la fois, par exemple : cette guitare est belle, elle va m’inspirer, elle irait bien dans mon salon, faudra que je change les cordes, que je la montre à mon ami(e), que j »y ajoute une sangle, que vu le prix, je ne la casse pas !

Si l’information est plus importante et qu’elle doit être retenue plus longtemps, elle passe dans un réseau plus complexe : le circuit de Papez dont le point de départ est l’hippocampe. Zone très en vogue actuellement chez les neurologues ! C’est à cet endroit que les informations sont triées, classées et encodées, chacune d’entre elles reçoivent plusieurs étiquettes de dates, de lieux…ou encore de liens avec d’autres informations déjà acquises. Une fois fait, les informations reviennent à l’hippocampe pour être stockées dans la mémoire à long terme. Elles restent en veille jusqu’au jour où l’on en sollicite le souvenir.
Pour s’en rappeler, le chemin emprunté est plus direct mais demande un certain entraînement. C’est lorsque ce processus est perturbé qu’on parle de troubles de la mémoire.

On distingue 3 différents mémoires :

2 mémoires à court terme (sensorielle et de travail), et 1 mémoire à long terme subdivisée en 2 mémoires, l’une dite explicite (subdivisée en mémoire épisodique et sémantique) et l’autre implicite :

3 différentes mémoires

2 Mémoires à court terme

1 Mémoire à long terme

Mémoire sensorielle Mémoire de travail Mémoire déclarative ou explicite Mémoire non-déclarative ou implicite ou procédurale
Mémoire épisodique Mémoire sémantique
La mémoire sensorielle conserve fidèlement mais très brièvement l’information apportée par les différents sens, que sont l’ouïe (mémoire échoïque), l’odorat, le toucher, la vue (mémoire iconique) et le goût. La durée de la mémoire sensorielle est très courte, de l’ordre de quelques centaines de millisecondes à une ou trois secondes au maximum. Cette mémoire constitue un passage obligé pour le stockage dans la mémoire à court terme.La même information, un an plus tard est retenue différemment selon le sens utilisé :
Mémoire visuelle 2 ou 3 %
Mémoire auditive 4% ou 5%
Mémoire tactile ou gustative 40 à 50%
Mémoire olfactive 90%
Elle retient les informations durant la réalisation de taches quotidiennes que l’on accomplit.: la mémoire de travail est la clé de l’attention et de la concentration. La mémoire de travail mobilise et retient les informations utiles à toutes nos activités cognitives, pendant une durée de quelques secondes à quelques dizaines de secondes. Elles sont traitées pour être ensuite stockées par la mémoire à long terme. Événements personnels vécus. Rappel volontaire des souvenirs.
Les souvenirs sont rares avant l’âge de cinq ans, quasi-inexistants avant 2-3 ans. Dans les 2/3 des cas, nos souvenirs se passent à la première personne (comme un film dont nous serions la caméra) ; mais dans un tiers des cas, nous nous voyons comme acteur dans le film de ces souvenirs, à la troisième personne.
Le savoir : connaissances générales, culturelles, pratiques ou théoriques acquises : sens des mots, images objets, lieux, la manière de poser une soustraction, règles d’orthographe, recettes de cuisine, le sens des aiguilles sur une horloge, le code de la route, etc.
La mémoire sémantique est donc la mémoire des domaines génériques d’apprentissage, indispensables au bon déroulement de l’existence.
Tout groupe humain (comme une nation) est fondé sur une mémoire sémantique collective, c’est-à-dire des règles qu’il faut apprendre et retenir.
Informations acquises et durablement retenues, mais qui ne font pas l’objet d’un rappel conscient. Un exemple simple concerne les formes procédurales de la mémoire : nous apprenons à nager, à faire du vélo, à conduire… et ces règles restent inscrites sans effort. Elles nous reviennent quand nous sommes en situation de les appliquer. Plus nous pratiquons, plus elles reviennent facilement.
La mémoire implicite se confond en partie avec l’inconscient. De surprenantes expériences sur les amnésiques ont montré que si leur mémoire épisodique est effacée, leur mémoire procédurale reste intacte. Elle ne renvoie pas au même système neuronal dans le cerveau. Bien des phénomènes de la vie quotidienne relèvent de la mémoire implicite et inconsciente. Si nous avons subi un désagrément dans une situation donnée (par exemple, un vol à l’arraché dans une rue piétonne), le souvenir même non explicite peut guider en partie notre comportement (inconsciemment, nous évitons la rue, nous serrons notre sac contre nous, nous sommes stressés, etc.). La mémoire non-déclarative fait aussi que nous sommes sensibles à des stéréotypes ou des préjugés, qui peuvent apparaître tôt au cours du développement : le bébé produit déjà certaines associations, et bien sûr nous le faisons tout au long de notre vie. La psychanalyse est en large partie fondée sur l’exploration de cette mémoire enfouie, non-déclarative, qui influence nos comportements sans passer par la conscience.
Par exemple, quand vous conduisez une voiture, vous traitez et retenez en permanence des informations sur la route à suivre. Retenir ce que dit un interlocuteur dans une discussion, faire un calcul mental, se souvenir d’un numéro de téléphone en le composant, composer une phrase dans un courrier, etc. Exemple : rechercher le nom d’un artiste entendu en concert il y a 4 ans) ou involontaire : croiser une personne qui nous rappelle le souvenir d’une autre de notre enfance. Voir ci-dessus Faire ses lacés, faire du vélo
CORTEX PRE-FRONTAL Elle inclue la structure du CORTEX PRE FRONTAL et CORTEX PARIETAL. Les régions du cerveau impliqués dépendent du contenu de l’expérience d’origine.
Ainsi les expériences plutôt visuelles activent les aires visuelles du cerveau alors que se rappeler la voix d’une personne sollicite plutôt le cortex auditif. La mémoire épisodique implique la structure de L’HIPPOCAMPE, du LOBE FRONTAL et des REGIONS CORTICALES
La mémoire sémantique concerne le LOBE TEMPORAL et FRONTAL Elle concerne le CERVELET, le NOYAU CAUDE et le PUTAMEN.
Vidéo mémoire sensorielle

Résumé du processus de mémorisation en vidéo

Tous égaux ?

Bonne nouvelle !

Vous êtes tous normalement constitués ! Ainsi vous avez tous un cerveau donc des neurones ! donc une vraie capacité mémorielle.

Mais sommes nous pour autant tous égaux face à l’apprentissage et la mémorisation ?

Fort de plus de 600 élèves ayant suivi nos cours de musique depuis un peu plus de 20 ans, nous avons pu constater que non. Mais déjà lors de notre scolarité, n’avons nous pas fait tous le même constat ? De tout temps il y a eu un 1er et un dernier de la classe ! Mais bonne nouvelle, dans le même temps nous avons pu constater que les derniers peuvent devenir les premiers ! En effet, bien des facteurs peuvent modifier en bien ou en mal nos capacités cérébrales et notamment de mémorisation !

 Les facteurs d’influence de nos capacités cérébrales et mémorielles

– L’âge

Pour des raisons essentiellement de concentration, la meilleure période pour mémoriser se situerait avant l’âge de trente ans. Un lycéen peut par exemple apprendre ses cours tout en écoutant de la musique alors qu’une personne de plus de quarante ans aura besoin d’un peu plus de silence, de concentration. Cependant ce n’est là qu’un facteur parmi d’autres.

– Le sexe et les gènes

La mémorisation dépendrait également du sexe et même de nos gènes. Bien que l’auteur que nous sommes ne croit pas en cela, d’aucuns disent encore aujourd’hui que les femmes ont une meilleure mémoire lorsque le langage entre en jeu. Les hommes seraient plus efficaces pour retenir une vision spatiale des choses. Nous croyons plutôt que ce constat découle d’un facteur sociologique d’un temps qui tend à disparaître où les taches et les métiers étaient répartis de manière plutôt…machiste !

Par contre, il y a très certainement sur le plan génétique des disparités qui restent cependant à démontrer.

– Éducation et stimulation cérébrale :

La 1ère année de la vie d’un homme est essentielle dans le développement de son cerveau. Il faut veiller à sa bonne stimulation et à la qualité des paroles qui lui sont adressées (bonne articulation et qualité grammaticale du propos). Rien est pire que de s’adresser à un enfant comme s’il était débile. Les soins, la qualité du langage, les émotions apportés à l’enfant pourront donc faire la différence.

Il y va ainsi de toute la période de l’enfance et de l’adolescence.

– Le sport : en améliorant l’oxygénation du cerveau et en libérant certaines molécules il favorise la création de nouveaux neurones, surtout dans l’hippocampe, zone essentielle pour la mémoire.

– une vie sociale 

– une alimentation saine, équilibrée et régulière

– Méthodes d’apprentissages ou Pédagogie :

L’enseignement scolaire est essentiellement collectif. Ainsi il y a une pédagogie unique pour une multitude d’individus. Or chaque personne, de par son vécu, son éducation…développe des mécanismes d’apprentissage différents qui mériteraient une pédagogie différenciée, adaptée ! C’est pourquoi les cours individuels, le soutien scolaire individualisé produisent des résultats supérieurs aux cours collectifs.

– La curiosité, l’envie d’apprendre :

Il faut avoir envie d’apprendre. Les enseignants et les parents peuvent passer beaucoup de temps à transmettre un savoir mais rarement à nous transmettre le goût de l’apprentissage.

– Le métier exercé

Le métier exercé conditionne également les capacités de mémoire.

Psychologie : la  confiance en soi

Ce qui affaiblit assurément notre cerveau :

Le stress.
Les troubles du sommeil.
L’abus d’alcool.
La consommation de stupéfiants.
Les intoxications au monoxyde de carbone (pollution).
La prise de certains médicaments (notamment somnifères, tranquillisants, anxiolytiques…).
Le stress post-traumatique.
Certaines maladies (Alzheimer…) ou infections (virus et en particulier Picornaviridae (voir rhinovirus)).

Enfin, prenons le cas de 2 individus passionnés, l’un de télévision, qu’il regarde des heures durant, l’autre de théâtre qui débute en tant que comédien, et qui auraient au départ, tous les deux,  les mêmes capacités cérébrales. A votre avis, au bout d’un an, lequel aura le plus de capacité cérébrale ?

Mais que notre passionné de télévision se rassure, s’il se découvre à son tour des talents de comédien, même si les débuts seront très certainement difficiles, il pourra malgré tout parvenir à apprendre ses textes par cœur. Au bout d’une nouvelle année, celui-ci aura sans doute atteint le même niveau qu’avait atteint un an plus tôt notre premier passionné de théâtre, qui lui aura encore augmenté ses capacités. Il n’y a pas de fatalité, il suffit de s’y mettre !

Conclusion

En conclusion, la mémoire s’entretient et se travaille ! Nous produisons 3000 neurones par seconde mais nous en perdons tout autant, principalement ceux qui ne sont pas stimulés.

Alors, hop hop hop, au travail ! Stimulez votre cerveau !

L’un des meilleurs moyens : apprendre des paroles de chansons par cœur ! Au début c’est dur, vous mettrez peut être un mois ou plus pour la première, mais sûr, pas plus de 30 minutes pour la dixième !!!

©2014 par David Dauthieux

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Les plus beaux pianos du monde

Les Écoles de Claviers, Basse, Batterie et Guitares de Rouen vous proposent de découvrir les plus beaux pianos du monde !

Piano Pleyel-Peugeot Design Lab

Piano Pleyel-Peugeot Design Lab

Pleyel associé au Peugeot Design Lab ont créé ce magnifique piano qui allie prouesses esthétiques, sonores et visuelles. Son mécanisme abaissé met en valeur les mains du pianiste de quel qu’endroit qu’on le regarde, et libère l’envol du son au-delà de la caisse. L’utilisation du bois et de la fibre de carbone allège l’ensemble sans lui faire perdre ses qualités acoustiques.

 

 

Piano de concert Empereur de Bösendorfer

Piano de concert Empereur de Bösendorfer

Les amateurs de musique savent bien ce que le nom Bösendorfer signifie en terme de qualité, et ce piano ne déroge pas à la règle. Il est une réplique du piano offert à l’empereur autrichien Franz Josef en 1869, présenté à l’empereur Meiji du Japon pour célébrer les relations commerciales internationales toujours plus importantes entre l’Extrême-Orient et l’Occident.
Ce piano de concert vaut 1 million d’euros ! La finition dorée de ce piano Bösendorfer n’est rien d’autre que de l’or 24 carats de haut en bas !

 

Klavins PIanPiano Klavins  Blue Metallic Mdel 408o Blue Metallic Mdel 408

Piano Klavins Blue Metallic Model 408

Cet instrument, conçu par le designer allemand Frank Lenz, en cours d’élaboration, intégrera diverses innovations, dont les pianistes du monde n’ont pas osé rêver même à ce jour. Par exemple, si bien des pièces d’un piano s’usent avec le temps, ici seules les têtes de marteaux pourront être amenées à être remplacées en fonction de l’utilisation du piano. Aucune des autres parties ne présentera une réaction négative au titre de l’utilisation lourde ou même de conditions climatiques extrêmes ! Ce piano Klavins aura une longueur de 408 cm et une largeur de 205 cm

 

Grand Piano Bosendorfer

Grand Piano Bosendorfer

Design tout à fait original pour ce piano de concert Bösendorfer. Remarquez la position des pieds. Généralement 2 sont placés à l’avant et un à l’arrière, ici c’est le contraire.

 

Grand piano Bosendorfer-Audi

Grand piano Bösendorfer-Audi

Pour fêter ses 100 ans d’existence, Audi a créé toute sorte de choses plus incroyables les unes que les autres. C’est ainsi que la marque a conçu ce magnifique piano aux courbes lisses et avec un capot Batman noir, qui lui donne une apparence très séduisante. Bien que la structure de base d’un piano traditionnel ait été conservée intacte, son design n’en est pas moins tout à fait unique et fascinant. L’objectif principal du projet était de stimuler la créativité de l’équipe de designers. L’expérience acquise leur servira à long terme pour la conception de nouvelles voitures.

 

Rocking Piano

« Chichi » Piano Rocking-Chair dessiné par Davenport Designers

Rocking Piano - Vue arrière

Chichi – Vue arrière

Cette belle création en bois a été conçue par Sarah Davenport de Davenport designers, ébénistes au Royaume-Uni. Sarah a été inspirée pour concevoir cet instrument à bascule, nommé «Chichi», après un voyage à une exposition de design à Milan. « J’étais frustrée par le manque d’âme que j’ai trouvé dans la majorité des modèles exposés »
Le piano est maintenant à Riverside College à Cronton au Royaume-Uni.

 

Piano Seiler Design

Piano suspendu  Seiler

Ce étonnant modèle nous vient de la marque allemande Seiler. Avec plus de 150 ans d’expérience, Seiler jouit d’une grande renommée partout dans le monde. La marque est également connue pour repousser les limites du design contemporain. Le piano suspendu avec ses lignes en forme de pont est sans aucun doute une pièce magnifique de l’architecture, mais qu’en est-il du son ?
On sait peu de choses de ses propriétés acoustiques ou des matériaux utilisés pour fabriquer l’instrument – on ne peut que conjecturer un mélange de métaux et de bois – car il n’existe que…4 exemplaires !

Piano Seiler Design #2

Piano Seiler Design #2

Piano Seiler Design #3

Piano Seiler Design #3

 

Grand Piano Bosendorfer-Porshe 2003

Grand Piano Bosendorfer-Porshe 2003

Ce modèle se décline dans les tailles suivantes: 185, 214 et 280 cm, et toutes couleurs vernis polyester sont possibles.

 

Piano Shimmel CC 213 G Transparent

Piano de verre Shimmel CC 213 G

Ce n’est pas un piano pour les enfants! En effet, c’est la marque Schimmel qui a créé ce piano et tant que les enfants ne sont pas des pianistes de haut niveau, il vaut mieux éviter qu’ils le touchent, car Schimmel a choisi le matériel le plus élégant mais le plus fragile pour son K213 : le verre!
Le K213 n’est pas seulement élégant dans sa conception mais également par la qualité de la musique qu’il produit.
C’est un piano qui a sa place et sa fierté dans les maisons des grands pianistes et dans les plus grandes salles.. il faudra aussi que les moyens soient au rendez-vous car l’objet vaut plus de 100000 € ! Mais le miroitement de ses courbes et la magie de ses notes, les justifient..!

 

Grand Piano Art Edition de  Schimmel dessiné par Otmar Alt

Grand Piano Art Edition de Schimmel dessiné par Otmar Alt

 

Piano Crystal Kawai

Piano de Concert Crystal CR40A de Kawaï

 

Ce Piano Crystal de Concert de Kawaï est entièrement fabriqué à la main. Toutes les parties transparentes sont en acrylique. Toutes sortes de variantes sont possibles selon les désirs du client. Kawaï propose même un plaquage en or.

 

Piano M Leminal de Fazioli dessiné par NYT Line

Piano M Leminal de Fazioli dessiné par NYT Line

Ce piano aux allures de bateau de croisière est le fruit d’une rencontre entre le facteur de piano Paolo Fazioli et Philippe Gendre, designer pour NYT Line. Il n’en existe que huit exemplaires dans le monde et, pour l’acquérir, il vous faudra débourser environ 200 000 €.

 

Piano droit Schimmel

Piano droit Schimmel

 

Piano Hydra - Vue de face

Piano Hydra – Vue de face

Piano Hydra - Vue de côté

Piano Hydra – Vue de côté

Piano Hydra - Vue de dessus

Piano Hydra – Vue de dessus

Ce piano aux lignes aquatiques est un d’une beauté monstrueuse ! Du reste, le designer macédonien Apostol Tnokovski s’est inspiré d’un monstre mythologique, l’hydre, pour imaginer ce piano de 6 mètres de long (un record). Il a été spécialement conçu pour les performances de Lady Gaga.

 

Grtand Piano Schimmel Pegasus Blanc

Grand Piano Schimmel CC 208 P Pegasus Blanc dessiné par Captain Picar

Conçu dans les années 90 par le grand designer italien Luigi Colani, ce piano « Pégase » semble voler dans les airs comme le cheval mythique. Il est construit avec des matériaux high-tech issus de l’aéronautique et de l’automobile et possède un clavier ergonomique incurvé, ce qui signifie que les touches présentent une légère courbure. La qualité pianistique du « Pegasus » est garantie par le savoir faire de la marque Schimmel. Une dizaine d’exemplaires a été réalisée pour quelques célébrités comme Lenny Kravitz, Prince et Eddie Murphy au prix de 175 000 € l’unité.

 

Avant Grande Pegasus

Avant Grande Pegasus

Vous recherchez un piano en provenance de Krypton, l’Avant Grande Pegasus, inspiré du  piano Pegasus original de Schimmel (voir ci-dessus), a été repensé par l’architecte Daniel Libeskind. Cet instrument excentrique mesure 5 mètres de long et possède des pics pointus en saillie avec des incrustations argentées. Le piano qui semble presque trop épique, même pour un film de Science-fiction tel que Star Wars, a trouvé sa résidence idéale au Musée royal canadien de l’Ontario.

 

Ket Between You de Yamaha

Le « Key Between You » de Yamaha dessiné par Yves Plattard

«La Clé Entre Vous » est un piano Yamaha d’une autre innovation fascinante. Ce modèle, imaginé par Yves Plattard dispose de nombreuses places assises et est destiné à créer un environnement intime et social autour du pianiste. Ce piano a reçu 50 couches de peinture haute brillance !

 

Piano Whaletone par Robert Majkut

Royal Piano de Whaletone dessiné par Robert Majkut

Si vous avez l’impression que ce piano ressemble à un orque venu à la surface de l’eau pour respirer, c’est normal. Ce magnifique piano Whaletone a été voulu ainsi par son designer, Robert Majkut. Un look inhabituel pour un instrument classique. Par sa beauté, ce piano numérique séduira les amateurs de beaux objets et de design. Par ses qualités d’instrument de musique, il séduira les musiciens professionnels, qui seront sûrement ravis de pouvoir jouer sur un tel piano, ou simplement de le voir se tenir dans leur appartement. On peut éventuellement demander des options supplémentaires lors de l’achat de ce beau piano, différentes couleurs bien sûr, mais aussi tout un tas de gadgets censés rendre encore plus impressionnant ce magnifique instrument.

 

Nous vous proposons d’en écouter quelques-uns !

Ella Henderson interprète ‘Believe’ sur le piano Peugeot-Pleyel

Mika en concert avec Le piano Peugeot-Pleyel

Piano Whaletone

Piano Bösendorfer-Audi et non Porshe comme l’indique la seconde vidéo


Piano M Leminal de Fazioli dessiné par NYT Line

Piano de verre Schimmel

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Auteur : David DAUTHIEUX

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Les batteries les plus incroyables du monde

Les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen vous proposent de découvrir les batteries les plus étonnantes du monde
Les musiciens ont une fascination pour leur instrument, et parfois une imagination débordante pour le rendre unique !
Quelle sera votre batterie préférée ? A vos commentaires !
Batterie auto

Batterie auto

Batterie vélo

Batterie vélo

Batterie tricycle

Batterie tricycle

Batterie molécules

Batterie molécules

Batterie vigneron

Batterie vigneron

Batterie Design Staccato

Batterie Design Staccato

Batterie cheminées

Batterie cheminées

Batterie compacte

Batterie compacte

Batterie design nature

Batterie design nature

Batterie Heineken

Batterie Heineken

Batterie golf

Batterie golf

Batterie fromage

Batterie fromage

Batterie Trixon

Batterie Trixon

Batterie en papier

Batterie en papier

Batterie en bois #1

Batterie en bois #1

Batterie de cuisine #2

Batterie de cuisine #2

Batterie compacte Gigpig

Batterie compacte Gigpig

Batterie de cuisine #1

Batterie de cuisine #1

Batterie avec grosse Grosse-Caisse

Batterie avec grosse Grosse-Caisse

Batterie Djembé

Batterie Djembé

Batterie en bois #2

Batterie en bois #2

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Nos cours

Les cours de musique proposés par l’école :

Piano
Chant
Basse
Contrebasse
Batterie
Guitare électrique
Guitare acoustique Folk, Classique et Manouche
Ukulélé
Éveil Musical

L’école propose également des cours de Jeu en groupe, Partages musicaux et Culture musicale ainsi que des stages et des master-classes

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Papier musique

Portées vierges offertes par les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen

Portées vierges pour tout instrument au format jpg offertes par les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen

 


Portées seules
  PDF   JPEG

 

Portées vierges - Piano

 


Portées pour Piano
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Portées vierges pour Guitare avec clé de sol et tablature

 


Portées + Tablatures pour Guitare
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Portées vierges - Batterie

 

Portées pour Batterie  PDF   JPEG

Portées Vierges Clé de fa et Tablatures Basse quatre cordes

 

 

Portées et Tablatures pour Basse 4 cordes  PDF  JPEG

Portées vierges Clé de fa et Tablatures Basse cinq cordes

 

Portées et Tablatures pour Basse 5 cordes  PDF  JEPG

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Instruments Virtuels

Instruments de musique virtuels proposés par les Ecoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen
Fonctionnent uniquement sur ordinateur avec le plugin Flash Player d’Adobe installé

1- Piano virtuel

 

2- Batterie Virtuelle

 

3- Simulateur de Scratch

Scratch Simulator (Music game) | Play more games

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Jeux

Un petit temps de détente ? L’école vous propose des jeux musicaux !
Fonctionnent uniquement sur ordinateur avec le plugin Flash Player d’Adobe installé

1-Méga Quiz avec catégories aléatoires

2-Méga Quiz avec choix des catégories

3-Rock Out : suivez le rythme de la guitare avec les touches A S D F G de votre clavier

4- Roof Top Rollers : cliquez sur les chats pour qu’ils swinguent !

Roof top rollers (Music game) | Play more games

5-Quatuor de chevaux !

Horse singer | Jeux musicaux avec Jeuxclic.com

 

6-Piano Pooch

Piano Pooch | Jeux musicaux avec Jeuxclic.com

7-Créez votre titre Punk-Rock !

Punk | Jeux musicaux avec Jeuxclic.com
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Accordeur d’Ukulélé

Accordeur d’Ukulélé gratuit proposé par les Ecoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen
Fonctionne uniquement sur ordinateur avec le plugin Flash Player d’Adobe installé

1. Cliquez sur une note de l’accordeur. N’oubliez pas d’allumer les haut-parleurs de votre ordinateur.
2. Jouez la note correspondante sur votre ukulélé. Notez la différence entre la note de votre instrument et celle de l’accordeur
3. Ajustez la note de votre ukulélé en conséquence. Le son se répète jusqu’à ce que vous cliquiez à nouveau sur la note de l’accordeur ou que vous en changiez.

1. Click a Note on the ukulele tuner above. Don’t forget to turn your computer speakers up.
2. Pluck the String on your ukulele. Notice the difference between your ukulele’s sound and that coming from our ukulele tuner
3. Adjust your Ukulele string accordingly. The sound will repeat until you ‘unclick’ the note or select a different one

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Accordeur de Basse

Accordeur pour Guitare Basse proposé par les Ecoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen
Fonctionne uniquement sur ordinateur avec le plugin Flash Player d’Adobe installé

1. Cliquez sur une note de l’accordeur. N’oubliez pas d’allumer les haut-parleurs de votre ordinateur.
2. Jouez la note correspondante sur votre guitare basse. Notez la différence entre la note de votre instrument et celle de l’accordeur
3. Ajustez la note de votre basse en conséquence. Le son se répète jusqu’à ce que vous cliquiez à nouveau sur la note de l’accordeur ou que vous en changiez.

1. Click a Note on the bass tuner above. Don’t forget to turn your computer speakers up.
2. Pluck the String on your bass guitar. Notice the difference between your guitar’s sound and that coming from our bass tuner
3. Adjust your Bass string accordingly. The sound will repeat until you ‘unclick’ the note or select a different one

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Partenaires

Les partenaires et soutiens des Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen  :

La Mairie de Rouen Contrat partenaire jeune
L’Université de Rouen recommande notre école
La Maison du Piano fournisseur officiel des pianos de l’école
French Audio Connexion sonorise nos concerts et mixe nos enregistrements
Medium Musique fournisseur officiel des instruments de musique de l’école
Courtin Audio fournisseur officiel de nos concerts
Pandoor Info-Services et Tybsys collaborent à la réalisation de notre site internet
Ecole, Collège et Lycée Jean Baptiste de La Salle recommande notre école
Espace Culturel François Mitterrand de Canteleu qui accueille certains de nos concerts
Centre Culturel Voltaire de Déville-Lès-Rouen qui accueille certains de nos concerts

et nos partenaires de concert :

Pandoor Info-Services, Eric Blezel Photographe, Ecole, Collège et Lycée Jean Baptiste de La Salle, Crédit Agricole Rue Jeanne D’Arc, Napapijri Rouen, Lacoste Rouen, Cobeima, Tailleur André Marcel, Comme une fleur, Assurances Axa Coupard La Droitte, Intermarché Darnétal, Ambulances Alpha et de La Croix de Pierre, Conseil Chauffage, Garage Peugeot de L’Yser, Le Moulin Rose, La Maison du Bouton, Salon de Coiffure le 19e, Secret de femmes, Les Fleurs s’en mêlent, Boucherie Claude Renard, Beauty Eve, Optic 2000, Cordonnerie Palas, Poissonnerie Le Chalut, Charcutier Traiteur Au Cochon qui dort, Les Sentiers de Bordeaux, Chocolats Belges Franckoq, Garage Albert, Via Corina, Media copie, Boulangerie Waddington, French Audio Connexion , Courtin Audio, La Maison du Piano, Medium Musique.

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Marielle Dauthieux

Marielle Dauthieux-RinaudoMarielle est l’administratrice et co-fondatrice, avec son mari David Dauthieux, des Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen.

Diplômée de Sciences-Politiques à 21 ans, major de sa promotion, elle occupe différents postes d’encadrement au sein des collectivités territoriales.

A sa rencontre avec David Dauthieux, elle épouse l’homme autant que sa passion pour la musique et l’enseignement. Elle quitte une carrière tracée dans l’administration publique pour fonder avec lui, en 1995, l’École de Claviers de Rouen. Elle participe à son développement jusqu’à devenir aujourd’hui les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen.
Elle en est l’administratrice depuis sa création.

Marielle est également Auteure, Parolière, membre de la SACEM.
Elle a été Jury du Prix Littéraire France Télévision, présidé par Bernard Pivot.

Elle sera votre interlocuteur privilégié.
C’est avec passion et dévouement qu’elle vous accueillera en répondant à toutes vos questions et vous accompagnera dans votre recherche d’un professeur de musique et dans votre inscription dans l’école.

Vous pouvez la contacter directement au numéro de téléphone suivant : 0235155269

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Ils y sont tous passes

Extrait « Réunir dans une même structure l’enseignement de toutes les musiques pour des personnes de tous âges, tous niveaux. Les cours sont dispensés par des professeurs diplômés d’Etat mais qui ont également  dans leur parcours, étudié dans des écoles privées de jazz ou de musiques actuelles « 

Article de "Ils y sont tous passés"

Article de presse de Côté Rouen du 07 09 2011

 

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Au théâtre Charles Dullin – Paris Normandie – 13 Avril 2006

Extraits :
-« Tous les âges et tous les goûts étaient représentés, preuve que la musique peut réunir jeunes et moins jeunes, musiciens débutants comme confirmés »
-« la classe d’éveil musical, forte de sa trentaine d’élèves régala le public par sa chanson »
-« une réussite pour l’enseignement musical »

Au théatre Charles Dullin - Paris Normandie - 13 Avril 2006

Au théatre Charles Dullin – Paris Normandie – 13 Avril 2006

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« L’Ecole de Claviers monte d’un ton » – Paris Normandie – 28 Août 2002

« L’école de Claviers accueille des élèves de tous âges, tous niveaux, tous styles de musique, qui peuvent jouer tant sur un piano, que sur un synthétiseur ou des orgues… »

Article "L'Ecole de Claviers monte d'un ton" - Paris Normandie - 28 Août 2002

Article « L’Ecole de Claviers monte d’un ton » – Paris Normandie – 28 Août 2002

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Sensibilité au 6e concert de l’Ecole de Claviers de Rouen – Paris normandie – 11 Mars 2001

« cette école où l’on apprend le piano, l’orgue électronique, le synthétiseur, dans tous les styles de musique, classique, jazz, variété, offre des cours individuels et des cours d’orchestre… »

Sensibilité au 6e concert de l'Ecole de Claviers de Rouen - Paris normandie - 11 Mars 2001

Sensibilité au 6e concert de l’Ecole de Claviers de Rouen – Paris normandie – 11 Mars 2001

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Eveil Musical

L’éveil musical s’adresse aux enfants de 3 ans 1/2 à 6 ans capables de suivre un atelier.

L’éveil musical est destiné à la découverte sérieuse, même si elle peut être ludique, de la musique.

Dans ce cadre, les enfants découvriront et se familiariseront avec :
– Les instruments de musique
– L’histoire de la musique
– Les différents styles de musique
– Le chant
– Les métiers de la musique

à travers :
– L’écoute d’œuvres
– La projection de vidéos (concerts et reportages)
– Le jeu sur les instruments
– La fabrique d’instruments
– La lecture musicale
– L’écriture musicale
– L’improvisation
– La composition
– Et de nombreux jeux pédagogiques

Les enfants participent au concert annuel de l’école.

Le cours d’éveil musical dure 50 minutes et est hebdomadaire
Le calendrier des cours est calqué sur le calendrier scolaire
Les cours ont lieu le Mercredi après-midi et le Samedi matin au choix.
Ils sont dispensés par les professeurs spécialisés : David Dauthieux et Gaylord Marie

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Cours d’Ukulélé

ukulele enfantsL’école propose des cours d’Ukulélé pour tout niveau, tout âge et tout style de musique.

L’Ukulélé est un instrument qui ressemble a une petite guitare mais qui possède 4 cordes et non 6 comme sa grande sœur. L’Ukulélé est d’origine hawaïenne. Il a été inventé à la fin du XIXe siècle. Il devient extrêmement populaire en 2010 grâce à la magnifique reprise de « Over the Rainbow » de l’artiste Hawaïen « Iz » qui fera le tour du monde. On le retrouve dans beaucoup de styles de musique notamment dans la Pop et le Jazz.

Le cours d’instrument est individuel. Vous apprendrez le solfège en même temps que l’instrument, ainsi la théorie et la pratique se font simultanément.

En plus de votre cours d’Ukulélé il est possible de suivre des cours facultatifs et gratuits de groupe, de culture musicale et de partages musicaux !

Le professeur est Gaylord Marie

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Cours de Basse

 

Guitare Basse

Une guitare basse

L’école propose des cours de Basse 4, 5 et 6 cordes

La basse est l’un des principaux instruments d’un groupe de Musiques Actuelles. Elle joue un rôle majeur dans un groupe car en plus d’être un élément indispensable de la rythmique, c’est sur elle que repose l’harmonie. A l’instar du batteur qui est le maître du tempo, le bassiste est le maître de l’harmonie.

Toutes les techniques sont abordées dont les principales : Jeu aux doigts, Mediator, Tapping et  Slap

Quels que soient votre niveau, votre âge et vos styles de musique préférés, vous pouvez suivre des cours de basse au sein de l’école. Le solfège est inclus dans le cours d’instrument : les notions théoriques sont abordées puis mises en pratique immédiatement. Si le sérieux est de mise, le plaisir de jouer est privilégié.

En plus du principal cours qui est le cours particulier de basse, différents cours supplémentaires et facultatifs vous sont proposés :
– des cours de groupe dont vous serez le bassiste
des cours de culture musicale où vous pouvez par exemple découvrir l’histoire de la basse, les grands bassistes de l’histoire des musiques actuelles, ou des sujets plus pragmatiques comme « Comment changer les cordes de sa guitare basse ! »
– des partages musicaux :  à trois reprises dans l’année nous donnons un même morceau à tous les élèves de l’école afin qu’ils puissent jouer ensemble.

L’école organise plusieurs concerts par an. Vous aurez ainsi l’opportunité de jouer sur scène !

Le professeur de basse est Arnaud Grosfilley

Nos élèves en concert avec leur professeur :

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Cours de Guitare acoustique : Folk, Classique, Manouche

guitare folkL’École propose des cours de Guitare acoustique Folk, Classique, Manouche

La Guitare Folk :
C’est la guitare que l’on joue « au coin du feu » ! C’est surtout celle qui a accompagné nombre de grandes chansons et qui  est attachée aux noms de grands artistes tels Bob Dylan, Joan Baez ou plus récemment Alela Diane, Katie Melua, Bernhoff ou plus proche de nous Francis Cabrel , Joyce Jonathan et bien d’autres.

La Guitare Classique :
Les cordes sont en nylon et un peu plus éloignées les unes des autres que sur la guitare folk qui a des cordes en acier. Ainsi, le son de la guitare folk est plus doux, celui de la guitare folk, plus métallique. Si le répertoire de la « Musique Classique » est naturellement celui de la guitare classique, on la retrouve dans nombre de styles de musiques actuelles parfois extrêmement modernes.

La Guitare Manouche :
C’est celle de Django Reinhardt bien sûr, et particulièrement de la musique gitane – qui utilise cependant souvent  la guitare classique – Elle est très liée au style gitan et au jazz. Les cordes sont généralement plus tendues que sur une guitare folk et la caisse de résonance est plus étroite. C’est une guitare que l’on aborde le plus souvent lorsque l’on a atteint un certain niveau d’instrument et que l’on veut découvrir, explorer, développer de nouvelles techniques guitaristiques.  Mais il est important de savoir que vous ne serez pas limité dans votre apprentissage et que les professeurs auront plaisir à vous faire voyager dans le vaste monde de la guitare.

Les guitares à 12 cordes, à résonateur, hawaïenne et autres guitares acoustiques :
Les professeurs de l’école sont des passionnés qui ont eu à cœur et n’ont eu de cesse de développer leur technique et de découvrir toutes les facettes de la guitare. Ils sont ainsi en mesure de répondre à toutes les demandes, quels que soient le niveau et l’âge de l’élève et dans n’importe quel style de musique.
Les élèves en plus de leur cours individuel d’instrument pourront accéder, sans supplément, à des cours de groupes, ce qui leur permettra de jouer en concert devant plus de 500 personnes ! Nous proposons également des cours de culture musicale où tous les sujets concernant la guitare et d’une manière plus générale, la musique, sont abordés.

Thibault Hennart, Jérémy Grodent, Antoine Plongeon,et Gaylord Marie sont les professeurs de guitare acoustique de l’école.

Écouter les guitares folk, classique et manouche :

Guitare Folk

Guitare Classique

Guitare Manouche :

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Cours de Guitare électrique

guitare électriqueL’École propose des cours de Guitare électrique ainsi que des cours de Guitare acoustique Folk, Classique et Manouche

La Guitare Electrique :

Contrairement à ce qu’on a souvent pu entendre, la guitare électrique est un instrument à part entière qui ne nécessite absolument pas que l’on commence par une guitare acoustique. Si elles partagent un certain nombre de points communs, notamment l’emplacement des notes et des accords, on s’aperçoit très vite qu’un certain nombre de points techniques et musicaux les différencient. Les professeurs de l’école sont des experts en la matière, ainsi si vous hésitez entre guitare électrique et guitare acoustique, ils sauront vous guider dans le choix de l’instrument en fonction de vos goûts et de vos envies. La guitare électrique peut être abordée à partir de l’âge de 6 ou 7 ans.

Les cours individuels de guitare sont adaptés selon l’attente de l’élève qui souhaite jouer soit uniquement pour le plaisir, soit pour se perfectionner ou encore dans un objectif de professionnalisation.
Les morceaux sont  choisis en concertation avec l’élève et permettent d’aborder la technique de l’instrument ainsi que les notions de solfège nécessaires à leur apprentissage.
L’étude de solos, de gammes, modes, arpèges et autres exercices  pédagogiques permet à l’élève d’improviser.
Les différentes techniques de jeu de la guitare : aller et retour, speed picking, sweeping, legato, tapping…sont également abordées.
Le but est donc de travailler sur la vision la plus large possible de l’instrument en privilégiant le plaisir de jouer.

Les élèves ont la possibilité en plus de leur cours individuel de guitare, d’intégrer un groupe au sein de l’école et ainsi d’avoir la possibilité de se produire sur scène !

Nous proposons également des cours de culture musicale où l’élève peut tout aussi bien découvrir les grands noms de la guitare électrique, notamment ceux qu’on nomme les « Guitar Heros » tels Jimi Hendrix, Steve Vaï, Joe Satriani, BB King, Eric Clapton…mais aussi l’histoire de la guitare électrique, les effets, amplis ou plus simplement comment entretenir sa guitare. Il n’y a aucun supplément pour ces cours facultatifs, seul le cours d’instrument individuel est payant.

Les professeurs de guitare électrique de l’école sont Jérémy Grodent, Antoine Plongeon, Thibault Hennart, Arnaud Grosfilley et Gaylord Marie

Playlist de nos élèves guitaristes en concert :

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Cours de Contrebasse

 

contrebasse

Contrebasse

L’École propose des cours de Contrebasse en Musiques Actuelles et Jazz

La contrebasse est un instrument indissociable du jazz et elle peut même être préférée à la basse dans les Musiques Actuelles.

Au même titre que la basse, la contrebasse joue un rôle majeur dans un groupe : en plus de participer activement à la rythmique, c’est sur elle que se construit l’harmonie. Si le batteur est le maître du tempo, le contrebassiste est le maître de l’harmonie !

Quels que soient votre âge, à partir de 8-9 ans, votre niveau et vos styles préférés, vous pouvez apprendre à jouer de la contrebasse au sein de l’école.

Votre cours principal sera le cours particulier de contrebasse. Vous apprendrez le solfège en même temps que vous apprendrez à jouer de la contrebasse !

Vous pourrez, dès que votre niveau vous le permettra, généralement dès la seconde année d’apprentissage, accéder également à des cours de groupe dont vous serez le contrebassiste !
Les groupes jouent au moins une fois par an en concert donné devant plus de 500 personnes !

Des cours facultatifs de culture musicale ainsi que des partages musicaux sont également proposés.

Le professeur de contrebasse est Arnaud Grosfilley

 

L’un de nos élèves contrebassiste lors de l’un de nos concerts :

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Cours de Batterie

 

photo d'une batterie

Une batterie acoustique

Cours de Batterie acoustique et électronique

Quel que soit votre âge, que vous soyez débutant ou que vous ayez un niveau confirmé de batterie, que vous soyez intéressé par la pop music, le rock, le blues, le jazz ou le métal, la musique latine ou afro-américaine…vous aurez beaucoup de plaisir à suivre des cours au sein de l’école ! Vous bénéficierez des conseils de professeurs diplômés d’État et musiciens de scène et de studio reconnus pour leur compétence et le plaisir de jouer qu’ils communiquent.

La batterie est l’un des instruments incontournables du Jazz et des Musiques Actuelles. Le batteur en est le « chef d’orchestre ». Celui qui maîtrise et indique le tempo aux autres musiciens ainsi que les changements de parties instrumentales, notamment par le biais de « fill » ou de « break ».
Au delà du plaisir de jouer qu’elle procure instantanément, la batterie offre des sensations tout aussi étonnantes qu’opposées, de défouloir et de détente. Il est reconnu que les batteurs sont parmi les musiciens les plus calmes, les plus posés !

Toutes les techniques sont abordées : double pédale, technique de caisse, accessoires aux pieds et suspendus, balais, sticks…

En plus de votre cours principal et individuel d’instrument, l’école vous propose également, et sans supplément, des cours facultatifs de :
Jeu en groupe : Vous serez alors le batteur d’un vrai groupe de musiques actuelles composé d’un chanteur/se, d’un ou deux guitaristes, d’un bassiste et d’un claviériste/pianiste !
Culture musicale : vous découvrirez l’histoire de la batterie, les grands batteurs du XXe siècle ou encore des points importants comme l’accordage de la batterie, les différents modèles et marques de batterie, la prise de son et bien d’autres sujets.
Partages Musicaux : à 3 reprises dans l’année nous proposons à tous les élèves d’étudier un même morceau afin de leur permettre de jouer ensemble.

Au moins un grand concert des groupes est donné par an devant plus de 500 personnes !

Les professeurs de batterie sont : Olivier ROBINEAU et Gaylord MARIE

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Cours de Chant

école-de-chant-de-rouen
L’École propose des cours de chant et de coaching vocal en Musiques Actuelles (Pop, Rock, Soul, Folk, Chanson Française…)

S’il y a bien des points communs entre le chant lyrique et le chant Musiques Actuelles,  bien des différences existent et un choix entre lyrique et Musiques Actuelles ainsi qu’un choix d’un professeur en conséquence, s’impose avant de débuter.
Le chant lyrique a été créé afin que des chanteurs puissent se faire entendre par dessus un orchestre, du 1er rang jusqu’au fond d’une salle de spectacle sans micro. Il appuie principalement les voyelles et privilégie, notamment chez les filles, la voix de tête. Le timbre original de la voix chantée est modifié. Le chant Musiques Actuelles est amplifié par un micro. Il s’appuie sur les consonnes et privilégie la voix dite de poitrine. Le grain de voix original est préservé.

Le chant fut très certainement le premier moyen d’expression musical mais jamais dans l’histoire de la musique, le chant n’aura pris autant de place qu’actuellement.
Quand en 2001 les français découvrent le 1er télé-crochet, la « Star Academy » puis le film « Les choristes » en 2003, « La nouvelle star » en 2004, c’est l’explosion du chant en France. Tout le monde veut chanter ! Et un grand nombre pense être la nouvelle star !

Contrairement aux instruments de musique qui demandent un peu de pratique avant d’émettre un son, l’homme chante naturellement, sans effort particulier, et dans bien des circonstances : hymnes nationaux, anniversaires, répétition symptomatique d’une chanson qu’on vient d’entendre, sous la douche..! Mais c’est lorsque le chant prend davantage de place dans notre vie, quand il devient une envie irrépressible, une passion, que l’on s’aperçoit rapidement de la nécessité de prendre des cours. En effet il y a cette note qu’on n’arrive pas à atteindre, ce timbre qui ne nous satisfait pas, l’ami qui nous aura dit « t’es pas obligé de chanter » et sans doute d’autres difficultés qui nous font dire qu’il y a peut être une technique à apprendre…En effet, l’instrument vocal est l’instrument le plus complexe qui soit. La moindre parcelle de notre corps peut avoir une influence sur notre manière de chanter et lorsque l’on veut bien chanter, il est impératif de prendre des cours.
Apprendre à chanter c’est bien, mais ça ne suffit pas ! Le chanteur est aussi un comédien ! Il doit apprendre à habiter ses morceaux, à occuper une scène, à toucher le public. Il doit savoir qui il est en tant que chanteur. Il doit trouver son univers musical. Un parcours semé de difficultés que seul un professeur de chant et/ou coach vocal compétent pourra nous aider à franchir.

Les professeurs de chant et coachs vocaux de l’Ecole sont David Dauthieux et Florian Dantreuille. Ils sont diplômés d’Etat et spécialisés en Musiques Actuelles. Ainsi les Écoles de Claviers, Chant, Basse, Batterie et Guitares de Rouen sont le lieu incontournable pour apprendre à chanter !

Les cours de chant sont des cours particuliers auxquels s’ajoutent des cours de groupes : vous serez le chanteur d’un véritable groupe au sein de l’école, des partages musicaux, et des cours facultatifs de culture musicale.

Voici une playlist de nos élèves de chant en concert qui témoigne de la qualité de notre travail :

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Logiciels

L’école vous propose des utilitaires et logiciels gratuits pour faciliter votre apprentissage de la musique.

Audacity
Pour vous enregistrer sur votre ordinateur.
Il permet aussi de nombreuses modifications de vos fichiers audio comme le changement de tonalité ou de tempo !

Lame MP3
Plugin pour Audacity qui permet l’exportation de vos enregistrements en MP3

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